Уроки академического вокала

Опубликовано: 09.12.2016

видео уроки академического вокала

Мастер-класс Алессандро Сваба (академический вокал). Часть 1 (2)

До сего времени в этой книжке более либо наименее детально дискуссировалось применение эко- системной теории в практике игровой терапии личных клиентов, диад родитель—ребенок и семей. В данной главе экосистемная теория прикладывается к практике экосистемной групповой игровой терапии, для которой она в особенности подходит. По сути игротерапевтические группы — наилучшее место для восстановления и тренировки способностей взаимодействия со сверстниками. В процессе 2-ух исследовательских работ были раскрыты некие из сильных и слабеньких сторон групповой работы. Бильман, Фингстен и Лёзель (Bielman, Pfingsten & Losel, 1994), проведя обзор 56 исследовательских работ, выполненных в период с 1974 по 1997 год, узнали, что: 1) групповое исцеление отлично; 2) малыши из семей среднего социально-экономического уровня лучше реагируют на групповую терапию, чем малыши из семей низкого социально-экономического уровня; 3) исцеление в клинических критериях более отлично, чем исцеление в школах; 4) малыши, посещавшие группы, целью которых было исцеление, показывали огромные конфигурации, чем малыши, посещавшие группы, бывшие по собственному нраву образовательными и просветительскими в психических вопросах. Хоаг и Бёрлингейм (Hoag & Burlingame, 1997) в собственном обзоре 49 исследовательских работ, проведенных в период с 1981 по 1990 год, узнали, что наибольшие конфигурации у малышей были достигнуты в тех областях, с которыми велась конкретная работа в группе. Не считая того, они нашли, что малыши, прошедшие групповые программки тренинга социально-когнитивных способностей, показывали малозначительное перенесение положительных конфигураций в собственном поведении в реальную жизнь и маленький период сохранения этих конфигураций. Дилемме слабенькой генерализации конфигураций в процессе описания экосистемной групповой игровой терапии уделяется повышенное внимание. Желаете прекрасно петь? Возьмите уроки академического вокала.

История групповой игротерапии в общих чертах повторяет эволюцию персональной игровой психотерапии. Групповая терапия с детками проводилась еще в 1936 году (Bender & Woltman). В 40-е годы XX века групповая работа медлительно распространялась; в это время широкую известность заполучили работы Славсона (Slavson, 1947, 1964). В 60-е и 70-е годы XX века основное внимание групповой работы и ее исследовательских работ было ориентировано на исследование соц и социокультурных переменных. Начиная с сих пор групповую игровую терапию стали везде использовать для работы с широкой сферой заморочек, от способностей общественного взаимодействия со сверстниками до таких специфичных областей, как развод родителей либо приобретенные заболевания (Kymissis & Halperin, 1966; Sweeney & Homeyer, 1999). С более полной историей этой темы можно познакомиться в работе Kraft, 1996.


Сидоров Эдуард уроки вокала высокая позиция резонатор 2ч


Полина Гагарина. Основы вокала - Видеоурок №1

© 2013 mexpola.ru
rss